▲ ‘안전에 대한 인식 교육’의 중요성을 강조하는 김승호 안전보건공단 산업안전보건교육원 교수.

안전보건공단 산업안전보건교육원은 매년 2만여 명의 교육생을 배출하는 국내 안전보건교육의 리딩기관이다. 이곳에서는 안전관리·안전공학·건설안전·산업보건 등의 분야에서 다양한 과정의 교육이 이뤄지고 있지만 단연 인기 있는 과정은 단연코 무재해운동 및 사업장 안전보건강사 과정이다.
이 과정을 담당하고 있는 김승호 교수는 무재해운동추진 과정을 업그레이드 시킨 무재해커뮤니케이션활동 과정을 비롯해 안전문화 리더 양성, 안전심리코치 등을 개설한 바 있으며, 한국의 실정에 알맞은 안전관리기법을 개발 하는 노력도 하고 있다.
“사업장에서 사용되고 있는 안전관리 기법들은 일본에서 들여온 것이 다수입니다. 이 때문에 국내 실정과는 다소 다르고 현장에 적용할 때 어려움도 발생하죠. 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 한국 실정에 맞는 기법을 만들어 내야 합니다.”
 

김 교수는 특히 교육원 내에서도 끊임없이 노력하고 공부하는 인물로 잘 알려져 있다.
그의 목표는 수강생들에게 영감을 주는 인사, 즉 멘토가 되는 것이다. 또한 수강생들에게 늘 ‘지식보다는 지혜를, 기교보다는 정성을’ 강조한다.
“안전은 입학은 있지만 졸업은 없습니다. 변화하는 사회 현상이나 문화에 늦춰지지 않고 발맞춰 가기 위해 꾸준히 공부해야 하는 건 당연한 일입니다. 이곳을 찾은 수강생들은 학업에 대한 열의가 대단합니다. 수강생들이 공부하는 만큼 교수도 노력해야죠.”
그의 이 같은 노력은 공학박사 학위 취득에 머물지 않고 사회복지학박사, 문학석사 등으로 이어졌으며, 기계안전기술사, 응급구조사, MBTI·NLP 강사 등 시간이 날 때마다 틈틈이 취득한 자격증만도 50여 개에 이른다. 현재도 동국대학교 대학원에서 철학과를 전공하고 있는 등 공부의 끈을 놓지 않고 있다.
김 교수는 평소 초심을 잃지 않기 위해 ‘주전자 정신’을 되새긴다고 밝혔다.
“‘주전자 정신’은 주체성(주), 전문성(전), 자신감(자), 정보력(정), 신뢰(신) 등의 앞 글자를 따서 만든 말입니다. 재미도 있으면서 외우기도 쉽죠.”
 

특히 김 교수는 ‘안전에 대한 인식 교육’의 중요성을 강조했다.
“어떤 교육에서든지 올바른 지식과 기능, 태도를 전달하는 것은 매우 중요한 데 지금까지 대부분의 교육은 지식과 기능 위주로 이뤄진 게 사실입니다. 특히 안전 분야에서 태도는 그 어떤 분야의 그것보다 중요한 부분임에 틀림없습니다. 사회에 안전문화를 구축하기 위해서는 지식과 기능 보다는 안전에 대한 인식 교육이 우선돼야 합니다.”
머릿속엔 있지만 행동으로 옮기는 것이 말처럼 쉽지 않기에 안전이 체화되지 못하고 있다는 그는 반복적인 훈련 등의 교육방법에서 벗어나 어떻게 하면 안전하고 행복하게 살 수 있을지 고민하는데 포커스를 맞춰 교육해야 한다고 말했다.
마지막으로 김 교수는 “제 스스로 안전을 가르친다는 것을 ‘holy job’이라고 생각한다”고 밝히며, 지금까지도 그래왔듯 앞으로도 강의에 혼을 싣는 노력을 게을리 하지 않을 것이라고 말했다.